25.8.2021 10:45
Leroux öffnet Türe, fragt ob Audioaufnahme i.O, man muss laut Name & Nachname für Gerät sagen und Zettel unterschreiben. ID check und los gehts.

Giger hat 12 Karteikarten vor sich ausgelegt und man wählt eine.
[u]Perorale Abgabesysteme[/u]
Was sind Vorteile für Bioverfügbarkeit?
Was ist der interdigestive Motilitätskomplex?
Graph mit 3 Kurven: benenne release Arten , eine unter therapeutische Fenster, über Graph reden.
Biopharmazeutisches Klassifizierungssystem erklären, bei welcher Klasse kann man was machen?
Sie gibt mir eine Tabelle mit Tradenames, Firmenname und Wirkstoff und fragt, was das für Herstellungen sind. Wären Mikroemulsionen gewesen.
Tabelle von Wirkstofffreisetzungsprofil Sandoz immun und einem anderen. Welches ist bevorzugt? Das mit peak.
Mikroemulsionen Vor- und Nachteile?

Frau Giger ist nett, hat Verständnis, wenn man nervös ist aber wenn sie einem helfen muss, dann bekommt man den Punkt, denke ich, nicht (man sieht sie eine Liste abkreuzen). Leroux hat einfach ein Auge auf die Zeit aber trägt nichts bei.

Prüfung bei Frau Giger, hatte die Prüfung direkt nach dem Mittag um 13:00 Uhr. Start 5min früher.

Man kommt rein, unterschreibt einen Zettel, zeigt die Legi. Tonaufnahme auf dem Handy.

1 Karte aus 12 ziehen, ich hatte Lösungsmittel und Löslichkeit.

Q: Welche Parameter beeinflussen die Löslichkeit
A: Temperatur, Art der Formulierung, Sättigung des Lösungsmittel etc. Habe einfach alles runtergerattert. Sie wollte aber nur auf die Gleichungen raus.
Q: Wenn Sie an die Formel denken, was wird dort beeinflusst.
Q: Was bedeutet dies nun für das Lösungsmittel?
--> da bin ich etwas angestanden, ich dachte ich hätte die Parameter erklärt und die Einflüsse gesagt. Anscheinend war es nicht das was sie hören wollte. Sie hat trotzdem zwischen durch "das passt" "das ist ok" gesagt.. was auch immer dies bedeutet.

Dann eine Gleichung bekommen
Q: kennen Sie diese Gleichung
A: Kannte die Formel nicht, stand irgendwo winzig und war für mich in diesem Thema nicht wichtig bzw. fand ich andere wichtiger. Es war die Formel zur Maximalen Molfraktion. Ich habe dann einfach versucht die Parameter so gut es ging zu erklären. Ebenfalls wollte Sie wissen wieso die Klammer möglichst klein sein soll etc.
Sie meinte dann wieder sei ok

Dann musste ich ein Zweiphasensystem zeichnen, die Konnode zeichnen, erklären was was ist.
Ebenfalls eine Grafik erhalten die die Auflösung eines Stoffes zeigt in Anwesenheit von Glycerol. Man musste einfach sagen was mann sieht. Es ging grundsätzlich darum zu sehen, dass sich der Wirkstoff bei einer hohen Glycerol-Konz. weniger gut löst als bei wenig Glycerol.

Dann kamen Fragen die eigentlich eher zu Leroux gehören:
Q: Was sind Liposome, was sind Cyclodextrine, Warum braucht man Sie, wie sehen sie aus etc.
A: Ich habe einfach alles gesagt was ich irgendwie noch wusste.
Q: Aus wie vielen Einheiten bestehen Cyclocextrine?
A: Ich weiss es nicht genau aber ich glaube etwa 10
Q: Es wären 6-8.

Q: Wenn Sie einen Wirkstoff in einem Liposom haben sowie in der Umgebung, welchen Dosieren Sie höher?
A: In der Umgebung weil dieser schneller abgebaut wird.
Q: Sie schaut zu Leroux und lacht. "Ja dass ist das was man sagen würde aber es ist im Liposom höher dosiert wegen der Toxizität"
A: Da hab ich ihr dann widersprochen und gefunden dass man dies nicht so sagen könne da es sicher darauf ankommt was ich in die Liposomen packe und was ich ausserhalb habe.
Die Zeit war dann um. Während ich rauslaufe meint sie dann "ja stimmt es kommt darauf an was man gibt".

Ich fand die Stimmung sehr unangenehm. Leroux sass bei mir nur daneben und schaut auf seinen Laptop.
Frau Giger fragt, sucht die neue Fragen in ihrem Ordner und kreuzt gleichzeitig an, wie man die Fragen beantwortet. (Blatt mit allen Fragen und hinter jeder Frage hat es 3 Spalten. Meine Kreuze wurden meistens in der Mitte gesetzt. Keine Ahnung ob dies nun gut ist oder nicht.) Sie hält sich zudem stupide an ihren Zettel. Bei der ersten Frage, was die Löslichkeit beeinflusst habe ich ebenfalls erwähnt, dass eine Formulierung als Salz die Löslichkeit verbessert. 2 Fragen später fragt sie mich, wie ich meine Formulierung ändern kann um eine bessere Löslichkeit zu erreichen. Also nochmals gleich geantwortet wie zu Beginn obwohl sie ihr dummes Kreuz bereits nach der ersten Frage hätte setzen können.

Wir sind von allen Fragen auf dem Zettel etwa 1/3 weit gekommen. Dies hat sicher auch damit zu tun dass mir das Thema nicht so gelegen ist. Aber wie bereits erwähnt auch, weil Frau Giger in meinen Antworten nicht gemerkt hat, dass ich eine Frage weiter unten auf ihrem Blatt ebenfalls schon beantwortet hatte.
Es wurde bei mir auch nicht wirklich auf die Antworten eingegangen. Erwartete also nicht eine Prüfung wie bei Hall. Es werden auch sehr schnell viele Detailfragen gestellt.

Fach: Galenik
Datum: 26.8.2021
Gegebenenfalls Nummer der Prüfung: X
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Ich hatte die Prüfung bei Herr Leroux.
Er: Sie haben das Thema Interfacial Phenomena
Ich: [oh2]
Er: Erklähren sie was Interfacial tension and surface tension are?
Ich: Oberflächen-/Grenzflächenmoleküle erfahren hohe Anziehungskräfte von gleichen Molekülen und niedrigere Anziehungskräfte von Molekülen der Nachbarphase
Er: Wie misst man Oberfächenspannung
Ich: Ich stand auf dem Schlauch und erzählte ihm es sei in N/m. Darauf wiederhohlte er die Frage und ich kam schlussendlich darauf dass er die Technick wissen wollte. Nach Wilhelmy mit plate oder nach DuNoüy mit ring. Kraft wird gemessen um den ring/plate von der Oberfläche zu trennen.
Er: Was sind Wege um die Oberflächenspanng zu erniedrigen.
Ich: Tenside (kam in dem Moment nicht selber drauf aber auch Temperatur[hmm])
Er : Es gibt ionische und nicht ionische Tenside. Welche werden bevorzugt verwendet?
Ich: nicht-ionische. Erzählte vom bespiel der Augentropfen.
Er: Geht es ein wenig allgemeiner
Ich: weniger Interaktionen
Er: Ja vor allem weniger Toxizität
Er: Was sind typische nicht ionische Tenside
Ich: Span und Tween
Er gab mir ein Blatt und ich musste sie identifizieren
Er: Was passiert wenn man immer mehr und mehr Tenside hinzu gebe.
Ich: formen Mycellen wenn CMC erreicht wird
Er: was ist CMC
Ich: Die Konzentartion an Tensiden ab der sich Mycellen bilden
Er: Wie ist eine Mycelle aufgebaut?
Ich habe eine Myzelle gezeichnet und musste zeigen wo sich das wasser und das öl befindet in der Skizze.
Er: Wie weiss man wo die CMC ist
Ich conductivity measurements(Graf zeichnen)
Er wollte aber noch andere Wege wissen... (osmolarity, solubility...) Wechselte aber das Thema nach dem nichts schlaues mehr aus mir heraus kam.
Er: Was sind Colloide dispersion
Ich: Teilchengrösse unter 1 um
Er: Was ist die Brownsche Teilchenbewegung
Ich: Bewegung von Partikeln, die aus ihrem Beschuss durch die Moleküle des Dispersionsmediums resultieren.
Er: Erklähre das Zeta potential
Ich: habe den Geladenen Partikel und sein die dazugehöhrige Kurve gezeichnet.
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(Ich habe alles Freiwillig gezeichnet)

Galenik, 26.8.21

Leroux (L) hat mich (A) über Kapseln abgefragt. Giger sass neben an und hat Notizen gemacht.

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L: Ok, we will begin with talking about capsules. Can you give me some adventages of capsules? Compared to tablets especially.

A: Easier to develop, can be hard to develop a good tablet. Can also be used to administer other formulations, not just powder, e.g. liquids. Increased compliance with soft gel capsules.

L: And some disadvantages?

A: Really concentrated form of the API, can lead to irritation in the GI tract. Can also get stuck in the oesophagus.

L: (Hands me a paper with a formulation). Taking these ingredients in consideration, is this a soft gel or a hard gel capsule?

A: Contains oils (filling), so it's probably a soft gel capsule. However, you can also use hard shell capsules for oils (in theory). The shell contains glycerol 85%, therefore it is a soft gel capsule.

L: Correct, what is the purpose of the glycerol and of the other ingredients?

A: Glycerol acts as a plasticizer. There is also a colorant, the active ingredient, gelatine and 2 oils.
Gelatine is used as a gelling agent for the shell and the two oils are for dissolving the API (filling).

L: How are soft gel capsules produced?

A: By a machine that used 2 thin films that come together where the liquid filling gets injected and the capsule is sealed.

L: How is it sealed?

A: It's a hermitical seal done by heating.

L: what is gelatine?

A: A natural polymer.

L: But what kind of polymer? (Didn't know what he meant. He said whether it's a nucleic acid, protein or polysaccharide)

A: Ah, it's a protein, it's derived from animal collagen.

L: Are there different kind of gelatine?

A: Depending on the animal, because their collagen is different. (Don't know if that's correct, but he accepted the answer)

L: What can be used instead of gelatine for the capsule shell?

A: HPMC

L: what does it stand for?

A: hydroxy propyl methyl cellulose

L: what is the difference to gelatine?

A: The way it interacts with water and it's brittleness are better compared to gelatine.

L: Ok, you mentioned liquids as the filling, but what kind of liquids are actually used?

A: Emulsions, suspensions...

L: (Interrupts) Are Emulsions really used as fillings?

A: No, self-emulsifying drug delivery systems.

L: What’s the difference?

A: They don't contain water, only the oil part.

L: And why is that important? What would the water do?

A: Ah, it would dissolve the capsule shell.

L: What else to SEDDS contain?

A: Excipients like emulsifiers.

L: Do you know any emulsifiers?

A: TWEEN

L: Yes that is an anionic surfactant. Do you know what it stands for?

A: No

L: Polysorbate. Do you know ionic surfactants?

A: Not really no, maybe quaternary ammonium salts or phospholipids.

L: Eh, phospholipids are mostly neutral... Fatty acids would be an example. Let's talk about hard shell capsules as well. What excipients are there in the filling of hard shell capsules.

A: a wetting agent, and for powders especially excipients for flow properties, other excipients that help with dissolving, stabilizers, preservatives.

L: Yes that's all correct, however you forgot probably the most important one.

A: Ah yes, a filler (diluent).

L: Do you know any examples?

A: Ähm, Mannitol and Sorbitol?

L: Mabye a more commonly used one?

A: Microcrystalline cellulose

L: What’s the difference to normal cellulose

A: Amorphous parts removed, only crystals.

L: How can hard shell capsules be filled industrially?

A: There is this machine with a metal ring, which rotates and the capsules are filled by a hopper. (Augur fill method). This can be supported by vibrations (vibratory fill method).
The third one doesn't come to mind.

L: Piston Tamp method. Now, if a patient comes into your pharmacy with a subscription for a capsule. What would you do? How would you select the right capsule out of many different ones.

A: Well I would choose depending on the age and size of the patient, maybe the dose needs to be adjusted.

L: Well yes but let's say it's a child with a specific subscription for 500 mg paracetamol. How would you chose the smallest possible size for the child. What would you calculate maybe?

A: Ah, yes depending on the density of paracetamol you can calculate the volume needed and therefore chose up r capsule size depending on the calculated volume.

L: Yes, alright we're done. Thank you.

Fach: Galenik
Datum: 26.08.2021

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Ich hatte Suspension beim Leroux:

Leroux: Tell me what are suspensions?
Me: Liquid dosage form where solid particles are dispersed in a liquid.
Leroux: What are the advantages of suspension?
Me: Better than tablets because we don’t have to wait the time for disintegration since are already dispersed. Better than powders or granulates for the palatability. They are also good if the drug has a bitter taste since in suspension the drug is not dissolved.
Leroux: And also for old people and children why?
Me: It can be difficult to swallow tablets.
Leroux : Do you know an example of suspension?
Me: Antiacids.

Leroux: He showed me a paper with different equations. He asked me to explain the equation G=y*A related to suspension.
Me: By making suspension we increase the area and thus there is an increase of potential energy. For this reason, is necessary to add surfactant in order to decrease the surface tension.
Leroux: Can you name some surfactants?
Me: Ionic SDS, non-ionic Tween and Span.
Leroux: He showed me a paper with many different structures of surfactants. Can you indicate which is Tween, Span and SDS.
Leroux: By which mechanism the surfactant works?
Me: (not really sure since I studied surfactant only related to emulsion) but I said something like: “They can insert in the surface and disturb the packing”.
Leroux: This is the mechanical part but how they work…?
Me: ….” They remove intermolecular forces between the molecules”…
Leroux: Yes, so which is this type of interactions?
Me: …
Leroux: Electrostatic interactions.

Leroux: What other excipients can you add to suspension to increase stability?
Me: Antioxidants, preservatives and viscosity enhancers.
Leroux: Can you name some antioxidants and preservatives?
Me: Tocopherole but is for lipophile so I corrected and said is not used in suspension, then I said ascorbinsäure and Schwefelverbindungen. And preservatives Benzalkonium Chloride and Parabens. (What he wanted to hear was expecially ascorbic acid and paraben).

Leroux: He showed me the equation of velocity of sedimentation. Can you explain this equation?
Me: The equation shows that if we increase the size of the suspended particles there is more sedimentation and to avoid it we can increase the viscosity with viscosity increasing agents.
Leroux: Which viscosity increasing agents do you know?
Me: Sodium alginate and carboxmethylcellulose that are used to create plastic and pseudoplastic fluid.
Leroux: He showed me a paper with the four different graphs. Can you explain them?
Me: On the graphs we can see that if we use a normal Newtonian fluid, we have no changing in the viscosity whereas if we use a plastic or pseudoplastic we can see that by increasing the shearing stress there is an increasing in the rate of shear and the viscosity decreases. This mechanism is used to stabilize the solution during transport and storage by making them more viscous and then when they have to be administered, by shaking it is possible to decrease the viscosity.
Leroux: Can you indicate which is the graph of the plastic and which of the pseudoplastic and the what is it the fourth?
Me: No idea. (The answer was dilatant fluid).

Leroux: Which other methods to increase the viscosity do you know?
Me: ….mmh PEG.
Leroux: Yes and what it does?
Me: Is on the surface of particles and can limit the interactions between the particles of the dispersed phase to avoid interaction.
Leroux: And what happen if particle interact?
Me: There is aggregation that can give rise to flocculation and coagulation.
Leroux: Which is the difference between flocculation and coagulation?
Me: (not sure) …By coagulation it will form a compact cake whereas in flocculation is not so compacted.
Leroux: And how can you manage viscosity to avoid these phenomes?
Me: By adding salts.
Leroux: Exactly, and what you change by adding salts?
Me: The Zeta potential.


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My impression is that Leroux will ask more about every thing you say. For example, I said surfactant and he asked me which types. Then I explained the different types and he wanted to know the structure. So if you are not sure about something better not to say because you risk he want to know more about it 😉. In contrast you can try (with Leroux!) to bring the discussion to what you know better about the theme by mentioning some others details you know well.